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固原市人民政府辦公室 關于印發《固原市市外中職農村學生精準資助工作方案》的通知

索引號 640400005/2019-00109 文號 生成日期 2019-07-31
公開方式 主動公開 發布機構 固原市教育體育局 責任部門

固原市人民政府辦公室

關于印發《固原市市外中職農村學生

精準資助工作方案》的通知

 

各縣(區)人民政府,市政府各部門、派出機構、事業單位

現將《固原市市外中職農村學生精準資助工作方案》印發給你們,請認真遵照執行。

 

 

固原市人民政府辦公室

2019730

(此件公開發布)

 

固原市市外中職農村學生精準資助工作方案

    

為貫徹落實《中共固原市委 市人民政府關于推進教育改革發展的意見》(固黨發〔201912號)精神,切實解決貧困家庭學生供養困難問題,打好脫貧富民決勝戰,固原市政府決定對在市外就讀中職的農村學生實行兩免一補資助政策。現制定本工作方案:

一、資助項目運行

精準資助市外中職農村學生項目由縣(區)實施,各縣(區)教育、財政部門聯合做好項目實施工作。市教育體育局負責相關基礎數據的核實、匯總和報送,市財政局負責市級財政分擔項目資金核撥。

二、資助對象及標準

2019年秋季學期起,對被市外中職學校錄取的農村學生實行兩免一補資助政策。按照每生每年免住宿費800元、免書本費400元、補助生活費500元標準執行,資助兩年(中職一、二年級)。

三、資助項目實施流程

(一)項目啟動宣傳。各縣(區)教育部門要通過電視、廣播、報刊、網站、微信、板報等群眾能接收到的媒體,廣泛宣傳教育扶貧資助項目實施的意義、標準、范圍等,推行海報+傳單+微信學生資助宣傳的有效模式,制作項目實施海報,張貼到每一個行政村,宣傳到每一個貧困家庭。

(二)組織申報信息采集。市外中職農村學生由學生所在初中學校組織申報,縣(區)教育部門于每年5月中旬和11月中旬前分別審核匯總上報春季學期和秋季學期資助匯總表和受助學生花名冊。受助學生須提交以下材料:固原市教育扶貧資助項目申請表》;本人入學注冊登記表(復印件); 學生本人及家長戶口本、身份證和銀行卡。 以上材料,原件審核無誤后,由申請受理人員負責復印12申報材料學生所在初中學校1份,縣(區)教育部門1份)。

(三)資助對象確認。資助對象確認工作由縣(區)教育行政部門負責,原則上在寧夏區內固原市外中職學校就讀的農村學生,縣(區)教育行政部門可在中職學籍網上查詢確認;在寧夏區外中職學校就讀的農村學生必須是自治區教育廳公布的在寧夏備案招生的學校,可采取入學錄取通知書+到校報到注冊情況確認。具體細化確認辦法由縣(區)教育行政部門根據實際情況制定。

(四)項目審核。學生所在初中學校初審,縣(區)教育部門終審,由專職人員負責該項目審核匯總和全面實施工作。

四、資助項目經費來源

精準資助市外中職農村學生項目所需資金由市、縣(區)財政按比例分擔,其中原州區和西吉縣由市、縣(區)按6:4比例分擔,隆德縣、涇源縣、彭陽縣由市、縣按2:8比例分擔。

五、資助項目資金撥付與發放

項目資金撥付,縣(區)財政部門將縣(區)財政負擔的項目資金全額撥付到縣(區)教育部門,縣(區)教育部門將撥付憑證復印件、受助學生花名冊、匯總表和電子版同時上報市教育部門,由市教育部門核實匯總報市財政部門向各縣(區)教育部門撥付市級負擔的項目資金。項目資金市、縣(區) 財政每學期撥付一次,春季學期在5月中旬撥付,秋季學期在11月中旬撥付。資助資金發放,由縣(區)教育部門在資金到位10個工作日內統一打入受助學生銀行卡中。

六、資助項目實施監督檢查機制

市縣財政、審計部門要加強對資金審計與監督檢查,對擠占挪用、弄虛作假套取資助資金等違規違紀行為,要嚴肅查處,涉嫌違法違紀的,向相關部門移交。教育部門和學校要認真落實市外中職學生資助政策,確保市外就讀中職農村學生應助盡助。

本方案自201991日起施行,有效期至2024831日。

    附件:固原市市外中職農村學生精準資助申請表

 

 

 

 

 

附件

 

固原市市外中職農村學生精準資助申請表

 

學生姓名


身份證號



學生電話


學生或家長

銀行卡號


就讀情況

學校

名稱


年級


家長姓名


身份證號


戶口所在地


家長聯系電話


已受助

情  況

項目名稱

標準

年度

金額總計

















所在

初中

學校

初審

意見

 

 

 

 

 

( 蓋 章 )

年    月    日

縣級

教育

部門

審核

意見

 

 

 

 

 

( 蓋 章 )

                   年    月    日

解讀:固原市人民政府辦公室 關于印發《固原市市外中職農村學生精準資助工作方案》的通知

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